教师座右铭

>>教师要融于师生的相互理解中。
>>不求闻达，但得心安
>>在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
>>修身养性教书育人
>>踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
>>爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
>>意识是成功教育的基础。
>>不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
>>学高为师，身正为范。
>>好人有好报，即使没好报，也要做好人
>>人不能够瞧不起自我
>>优良的示范是最好的说服。
>>不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
>>以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
>>用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
>>生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
>>以人为本，是一切教育的出发点。
>>重要的不是思想，而是思想的深度。
>>眼中有孩子，心中有目标。
>>能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
>>圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
>>没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
>>把学生看作自我的儿女
>>把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到教师的爱。
>>愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
>>想让生命辉煌，就别浪费青春。
>>我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自我的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自我人格的魅力，丰盈自我生命的底色，为孩子们成长供给甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
>>博学，耐心，宽容，是教师最基本的素质。
>>知错自责得理让人‐‐宽容，处变不惊居安思危‐‐竞争
>>师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
>>孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
>>&ldqu;森林中有一个分岔口，我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不一样。&rdqu;
>>事在人为境由心造
>>多一份赏识，就多一份成功的期望。
>>好的团体中，学生自尊心是极易培养的。
>>老老实实做人，认认真真教书。
>>从零开始，持之以恒
>>教书育人，欢乐人生。
>>以其昭昭，使人昭昭
>>爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
>>当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
>>播种期望，收获明天！
>>说老实话，干良心事
>>一心育幼苗，两肩担未来。
>>水滴石穿
>>表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
>>心系学生宽容为怀
>>有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
>>教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是学校里最灿烂的阳光。
>>宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
>>教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
>>踏踏实实工作，认认真真育人
>>含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
>>踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
>>芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
>>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
>>喜欢孩子，善待孩子。
>>座右铭：以人为本，是一切教育的出发点。
>>教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
>>踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
>>循循善诱，诲人不倦的是教师。
>>身教重于言教。
>>教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
>>教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
>>博观而约取，厚积而薄发。
>>水至清则无鱼，人至察则无徒
>>窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。
>>事在人为境由心造
>>全心全意为学生服务
>>播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
>>教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
>>做人是做学问的前提。
>>是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
>>让我们用自我的行和自我的心去教育我们孩子。
>>堂堂正正做人，兢兢业业工作。
>>想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。[由QunZu整理]
>>用真情教书，用真心育人。
>>爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
>>严格是真正的爱护
>>以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
>>堂堂正正做人，兢兢业业工作。
>>我要像红烛一样，燃烧自我，照亮别人
>>捧着一颗心来，不带半根草去。
>>信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
>>静心的做教师，尽心的教学生。
>>严以律己，宽以待人
>>用真情教书，用真心育人。
>>尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
>>堂堂正正做人，认认真真做事。
>>感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
>>一切为了学生。
>>今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高，更快，更远，更令教师欣慰的呢？
>>意识是成功教育的基础。
>>和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
>>当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
>>以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
>>打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次提高。
>>坚持启发式，避免注入式。
>>学高为师，身正为范
>>踏踏实实工作，认认真真育人
>>老老实实做人，认认真真教书。
>>学高为师，身正为范。
>>教着，感受着；走着，欢乐着！
>>努力把自我当成一个孩子。
>>以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业
>>天荒地老，教师的童心不泯。
>>谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
>>人以信立世，师以德育人。
>>每一天我都微笑着向欢乐出发，因为前方有需要我传播欢乐的人。
>>爱就是教育，没有爱便没有教育。
>>耐心细心恒心。
>>要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
>>新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
>>座右铭：努力把自我当成一个孩子。
>>我要像红烛一样，燃烧自我，照亮别人。
>>期望在我们心中，未来是靠双手去创造。
>>文能换骨余无法，学到寻源自不疑
>>博学勤思笃行
>>能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
>>学生的需求，我们不懈的追求
>>业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
>>每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
>>人生如下棋，必须有远见方能获胜
>>言力所能及之言，做力所能及之事思力所不及之思
>>让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
>>爱己之心爱人律人之心律己
>>失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
>>为人要正直，做事重职责。
>>笑到最终才笑得最灿烂
>>独物之教风，以尽匹夫之责。
>>堂堂正正做人，认认真真做事。
>>尽心尽力，无怨无悔
>>教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
>>教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
>>在团体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
>>一个人，如果你不逼自我一把，你根本不知道自我有多优秀。
>>倾听童声，学会微笑，善待学生。
>>你改变不了环境，但能够改变自已
>>太阳下最光辉的职业--教师。
>>喜欢孩子，善待孩子。
>>知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
>>感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
>>学海无涯苦作舟
>>内存一个爱，外显一个笑。
>>永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
>>和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
>>教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是学校里最灿烂的阳光。
>>精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
>>喜欢孩子，善待孩子。
>>教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
>>爱己之心爱人，律人之心律己。
>>无怨无悔，有心有意有追求！
>>人不能够瞧不起自我
>>知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
>>一心育幼苗，两肩担未来。
>>坚持包容。
>>严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
>>成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自我学习经验。
>>爱生如子，爱校如家。
>>生命正因为风雨而变得精彩
>>教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
>>不自满者受益，不自是者博闻。
>>严师出高徒。
>>智者乐水，仁者乐山。
>>小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
>>有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
>>良言暖三春恶言记终身
>>不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
>>千里之行，始于足下
>>怎样的教师造就了怎样的学生。
>>想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
>>九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
>>堂堂正正做人，兢兢业业工作。
>>严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
>>爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
>>世界上没有陌生人，仅有未认识的朋友
>>学海无涯苦作舟。
>>母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
>>一切为了学生
>>不要简单地向后进学生说不。
>>教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
>>独物之教风，以尽匹夫之责。
>>言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
>>为学生的一切，一切为学生。
>>用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
>>从零开始，持之以恒。
>>以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
>>用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
>>勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
>>在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
>>没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
>>及时易自勉，岁月不得人
>>师的人格就是教育工作中的一切
>>千教万教教书求真，千学万学学做真人。
>>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
>>言而有信为人，脚踏实地做事。
>>精，勤，敬，紧，静
>>轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
>>爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
>>有所尝试，就有所作为。
>>我最期盼的是学生的点滴提高
>>爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
>>尽职学习反思。
>>每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
>>教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
>>孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
>>为人要正直，做事重职责
>>一心育幼苗，两肩担未来。
>>是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
>>千里之行，始于足下。
>>&ldqu;球&rdqu;是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
>>把学生看作自我的儿女
>>立足三尺讲台，塑造无悔人生。
>>尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
>>桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
>>文能换骨余无法，学到寻源自不疑
>>我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
>>对待学生要像春天般的温暖。
>>以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业
>>想让生命辉煌，就别浪费青春。
>>我要像红烛一样，燃烧自我，照亮别人。
>>努了力就会有结果，汗水不会白洒
>>不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
>>业精于勤，荒于嬉。
>>真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
>>怎样的教师，造就了怎样的学生。
>>博观而约取，厚积而薄发。
>>知错自责得理让人‐‐宽容，处变不惊居安思危‐‐竞争
>>成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
>>千里之行，始于足下
>>表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
>>天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
>>为学生的一切，一切为学生。
>>每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
>>班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
>>喜欢孩子，善待孩子。
>>每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
>>爱心，决心，专心，耐心，恒心，信心+努力+坚强
>>期望在我们心中，未来是靠双手去创造。
>>用欢乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
>>让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
>>生以求知为乐，师以从教为荣。
>>行为比语言更有说服力
>>做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
>>勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土，浇水，捉虫，施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
>>播种期望，收获明天。
>>心灵和心灵撞击，生命和生命对话
>>心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
>>凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
>>不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
>>播种期望，收获明天！
>>多一份赏识，就多一份成功的期望。
>>学高为师，身正为范。
>>新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
>>精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
>>师的人格就是教育工作中的一切
>>成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自我学习经验。
>>我们要善于发现学生的亮点
>>生命正因为风雨而变得精彩。
>>做一名美和爱的使者。
>>独物之教风，以尽匹夫之责。
>>严格是真正的爱护。
>>班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
>>为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
>>心系学生宽容为怀
>>踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
>>奉献人生，付出才会有收获
>>教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是学校里最灿烂的阳光。
>>有所尝试，就有所作为。
>>每一天吃一颗糖，然后告诉自我：&ldqu;今日的生活果然是甜的。&rdqu;
>>信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
>>架起心灵的桥梁――平等尊重互爱和理解。
>>愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
>>业精于勤，荒于嬉
>>凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
>>为学生的一切，一切为学生。
>>认认真真工作，老老实实做人。
>>不能只埋头拉车而不抬头看路
>>严格是真正的爱护
>>信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
>>心系学生，宽容为怀
>>再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
>>打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次提高。
>>幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
>>教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
>>学如逆水行舟，不进则退
>>做人是做学问的前提。
>>一切尽力就好，活得开心就好
>>以人为本，是一切教育的出发点。
>>三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
>>路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自我的历史。
>>好人有好报，即使没好报，也要做好人。
>>学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
>>以德感人，为人师表。
>>生命的意义在于不断探索与进取
>>不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
>>一个人几乎能够在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
>>千教万教教书求真，千学万学学做真人。
>>要不断地向命运挑战。
>>高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
>>其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
>>精，勤，敬，紧，静
>>职业道德是做人之本，为师之本。
>>在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
>>业精于勤，荒于嬉
>>眼中有孩子，心中有目标。
>>教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
>>学如逆水行舟，不进则退
>>循循善诱，诲人不倦的是教师。
>>精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
>>勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
>>教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
>>不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
>>教师总是期望学生将来超过自我。
>>没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
>>真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
>>教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
>>坚持启发式，避免注入式。
>>修身养性，教书育人
>>立足三尺讲台，塑造无悔人生
>>用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
>>用欢乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
>>教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
>>不大可能的事也许今日实现，根本不可能的事也许明天会实现。
>>精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
>>天荒地老，教师的童心不泯。
>>踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
>>宁与人共醉，不要我独醒
>>教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
>>双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
>>事在人为，境由心造。
>>铺路作石子，护花化春泥。
>>春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
>>星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
>>&qut;宁可消耗自我的青春，也要为幼教事业增添光彩。
>>生命正因为风雨而变得精彩
>>孩子的名字叫&ldqu;今日&rdqu;，教育的名字也叫&ldqu;今日&rdqu;。今日赏识孩子，孩子今日就成功！
>>你改变不了过去，但你能够改变此刻
>>有志者事竟成
>>冰冻三尺，非一日之寒
>>教书育人，功德无量。
>>语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的本事高低。
>>倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
>>对待学生要像春天般的温暖。
>>每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
>>眼中有孩子，心中有目标。
>>不自满者受益，不自是者博闻！
>>燃烧自我，照亮别人。
>>命运之绳定会握在自我手中。
>>在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
>>尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
>>教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
>>凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
>>愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
>>爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
>>不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
>>用爱谱写教育的乐章。
>>露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
>>多一份赏识，就多一份成功的期望。
>>强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
教师座右铭560则>>学高为师，身正为范
>>教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
>>知错自责得理让人‐‐宽容处变不惊居安思危‐‐竞争
>>尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
>>如果我们都去做自我本事做得到的事，我们真会叫自我大吃一惊。
>>有志者事竟成
>>为学生的一切，一切为学生。
>>爱就是教育，没有爱便没有教育。
>>从零开始，持之以恒
>>谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
>>你不勇敢，没人替你坚强
>>行为比语言更有说服力
>>智者乐水，仁者乐山
>>要记住，你不仅仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
>>德无常师，主善为师。
>>耐心细心恒心。
>>学生的需求，我们不懈的追求
>>应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
>>大家齐努力，科技教育盛开花。
>>新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
>>我最期盼的是学生的点滴提高。
>>学如逆水行舟，不进则退。
>>教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
>>以其昭昭，使人昭昭
>>我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
>>教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。
>>&ldqu;球&rdqu;是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
>>师的人格就是教育工作中的一切。
>>精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
>>我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
>>勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
>>教育无小事；教师无小节。
>>在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地尊重他们。
>>教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
>>心灵和心灵撞击，生命和生命对话，，昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
>>教师的人格是教育的基石。
>>养不教，父之过；教不严，师之惰。
>>优良的示范是最好的说服。
>>说老实话，干良心事
>>天道酬勤
>>不自满者受益，不自是者博闻。
>>顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
>>爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强
>>每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
>>顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
>>学生的需求，我们不懈的追求。
>>爱已之心爱人，律人之心律已。
>>我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
>>没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
>>播种期望，收获明天！
>>教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
>>博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
>>学者，国之本也。
>>昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
>>水滴石穿
>>班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
>>一切尽力就好，活得开心就好
>>不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
>>生以求知为乐，师以从教为荣。
>>精，勤，敬，紧，静
>>我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
>>教师的天职在勇于探索教育。
>>倾听童声，学会微笑，善待学生。
>>严以律己，宽以待人
>>言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
>>不计得失，努力工作。
>>水行舟不进则退
>>堂堂正正做人，认认真真做事。
>>勤于施教，安于乐教。
>>生以求知为乐，师以从教为荣。
>>有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自我的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
>>心系学生，宽容为怀
>>教育无小事；教师无小节。
>>红烛的风采在于燃烧中兑现自我的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
>>用真情教书，用真心育人。
>>是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
>>学生的满意，是最大的幸福
>>教师应当善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
>>良言暖三春恶言记终身。
>>你不能控制他们，但你能够掌握自已
>>爱生乐教，爱岗敬业。
>>表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
>>学生的满意，是最大的幸福。
>>生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
>>用心做事，用爱育人。
>>做一名美和爱的使者。
>>水至清则无鱼，人至察则无徒
>>多一份赏识，就多一份成功的期望。
>>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
>>说老实话，干良心事。
>>用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
>>让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
>>九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
>>幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
>>博观而约取，厚积而薄发。
>>把爱带给每位学生。
>>&ldqu;球&rdqu;是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
>>意识是成功教育的基础。
>>教师要用心去爱，去教育学生。
>>全心全意为学生服务
>>真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
>>诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
>>高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
>>天道酬勤
>>以智慧教书，用情感育人。
>>人生如下棋，必须有远见方能获胜
>>高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
>>良言暖三春，恶言记终身
>>世界上没有陌生人，仅有未认识的朋友
>>教师是学生的镜子。
>>学生没有教师，就象生活没有阳光。
>>慈父，慈母=教师
>>你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
>>满足是停滞的开始
>>学生的满意，是最大的幸福
>>教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
>>教师像园丁，浇花要浇心！
>>你不能预知明天，但你能够把握今日。
>>耐心，细心，恒心。
>>九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
>>天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
>>学为人师，行为世表
>>爱校，爱生是我们职责
>>严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
>>学海无涯苦作舟
>>唯有对外界事物抱有兴趣才能坚持精神上的健康。
>>我们要善于发现学生的亮点
>>在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
>>每一天吃一颗糖，然后告诉自我：&ldqu;今日的生活果然是甜的。&rdqu;
>>昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
>>教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
>>教育无小事；教师无小节。
>>真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
>>博学勤思笃行
>>全心全意为学生服务。
>>博学勤思笃行
>>爱己之心爱人，律人之心律己
>>一切为了孩子，为了一切孩子。
>>差生身上应更多体现着教师的爱。
>>轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
>>冰冻三尺，非一日之寒。
>>岂能尽如人意，但求无愧我心。
>>天道酬勤
>>顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
>>内存一个爱，外显一个笑
>>知足常乐
>>唯有对外界事物抱有兴趣才能坚持精神上的健康。
>>生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
>>对待学生要像春天般的温暖。
>>博观而约取，厚积而薄发。
>>教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
>>立足三尺讲台，塑造无悔人生
>>打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次提高。
>>心灵和心灵撞击，生命和生命对话
>>立足三尺讲台，塑造无悔人生。
>>我要像红烛一样，燃烧自我，照亮别人
>>教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
>>蜡烛选择其物固能光芒四射。
>>爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
>>内存一个爱，外显一个笑
>>教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
>>昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
>>用书籍滋润着自我的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
>>好人有好报，即使没好报，也要做好人
>>奉献人生，付出才会有收获
>>没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
>>努力把自我当成一个孩子。
>>心灵的沟通胜于知识传递。
>>爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
>>精，勤，敬，紧，静。
>>在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
>>选择这个职业，无怨无悔。
>>不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
>>以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
>>人生如下棋，必须有远见方能获胜。
>>认认真真教书，踏踏实实做人。
>>师德是一面镜子。
>>带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
>>修身养性教书育人。
>>优良的示范是最好的说服。
>>倾听童声，学会微笑，善待学生。
>>教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
>>一切为了学生
>>教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
>>我最期盼的是学生的点滴提高
>>踏踏实实工作，认认真真育人。
>>要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
>>一切为了孩子，为了孩子一切。
>>千教万教教人求真，千学万学学做真人。
>>为人要正直，做事重职责
>>教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
>>奉献人生，付出才会有收获。
>>期望在我们心中，未来是靠双手去创造。
>>甘为学生提高的阶梯。
>>将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
>>好笋出好竹，好师出好徒。
>>爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
>>心灵塑造的最佳工程师。
>>教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
>>以人为本，是一切教育的出发点。