关于老师的名言大全警句大全
2021-03-16 阅读: 3
>>怎样的教师造就了怎样的学生。
>>人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣-----韩愈
>>假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您――我的胸怀博大，知识精深的教师。
>>循循善诱，诲人不倦的是教师。
>>课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地&ldqu;众里寻他千百度&rdqu;。
>>读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一齐恒等于零。
>>与其找糊涂导师，倒不如自我走，能够省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道-----鲁迅
>>踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
>>一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
>>国将兴，心贵师而重傅。有关教师的名言名句‐‐《荀子大略》
>>捧着一颗心，不带半根草去。
>>一切过去了的都会变成亲切的怀念??教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
>>教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
>>三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。‐‐《论语》
>>一日为师，终身为父。‐‐关汉卿
>>&ldqu;师也者，教之以事而喻诸德也。&rdqu;――《礼记》
>>明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。‐‐晋葛洪《勤求》
>>千教万教教书求真，千学万学学做真人。
>>您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇??呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
>>耐心宽容，是教师最基本的素质。
>>师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。‐‐康有为
>>人应当永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――期望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。
>>在生活的大海上，教师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
>>举世不师，故道益离-----柳宗元
>>永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
>>师道既尊，学风自善。‐‐康有为《政论集在浙之演说》
>>您――教师的爱，天下最伟大，最高洁！
>>一日为师，终身为父。关汉卿
>>举世不师，故道益离。‐‐柳宗元
>>事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
>>教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
>>孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
>>真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
>>春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
>>一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
>>教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
>>为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
>>事师之犹事父也。‐‐《吕氏春秋劝学》
>>教师要融于师生的相互理解中。
>>用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
>>学者必求师，从师不可不谨也-----程颐
>>师德最朴素的认识就是&ldqu;要对学生充满爱心&rdqu;。
>>在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
>>教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
>>幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
>>您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
>>这无私的奉献，令人永志不忘。
>>享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
>>能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
>>疾学在于尊师。《吕氏春秋》
>>学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)‐‐《荀子劝学》
>>一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
>>春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‐‐李商隐
>>能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
>>在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
>>习于智长，优与心成。
>>教师是人类灵魂的工程师。??斯大林
>>我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
>>教师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
>>教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
>>要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
>>古之学者必严其师，师严然后道尊-----欧阳修
>>母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
>>勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
>>您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。[由QunZu整理]
>>阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
>>片言之赐，皆事师也。‐‐梁启超《中国历史研究法自序》
>>正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头!
>>如果我们是船，那教师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那教师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。教师，我们将永远把您记住。
>>经师易遇，人师难遇-----司马光
>>其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。‐‐孔子
>>尊师则不论其贵贱贫富矣。‐‐《吕氏春秋劝学》
关于老师的名言警句200句>>教师要融于师生的相互理解中。
>>想让生命辉煌，就别浪费青春。
>>教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
>>古之圣王，未有不尊师者也。‐‐吕不韦
>>师者，所以传道，授业，解惑也。‐‐唐韩愈《师说》
>>教育贵在一个&ldqu;及&rdqu;字，重在一个&ldqu;小&rdqu;字，即使天天从小事抓起。
>>师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
>>浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
>>为学莫重于尊师。‐‐谭嗣同
>>感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
>>尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
>>仰之弥高，钻之弥坚。??《论语&iddt;子罕》
>>您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
>>职业道德是做人之本，为师之本。
>>三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之-----孔子
>>您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
>>怎样的教师造就了怎样的学生。
>>您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
>>学者必求师，从师不可不谨也。‐‐程颐
>>落红不是无情物，化作春泥更护花
>>仅有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。――苏霍姆林斯基
>>每一个学生都是好学生。
>>尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
>>在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
>>教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量
>>以德感人，为人师表。
>>慈父+慈母=教师。
>>不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应当饮水思源，应当记住是自我的教师为他的成长播下最初的种子。玛丽居里
>>教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
>>为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
>>循循善诱，诲人不倦的是教师。
>>倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
>>博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
>>学而不厌，诲人不倦
>>倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
>>欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
>>教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。‐‐[美国]布鲁纳
>>学贵得师，亦贵得友-----唐甄
>>务学不如务求师-----杨雄
>>心灵的沟通胜于知识传递。
>>无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也-----韩愈
>>教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。当代谚语
>>我所遇见的每一个人，或多或少都是我的教师，因为我从他们身上学到了东西-----爱默生
>>圣人无常师。‐‐韩愈
>>您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
>>培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
>>您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
>>您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂教师啊，我怎能把您遗忘!
>>我爱我师，我更爱真理。--亚里士多德
>>教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。――叶圣陶
>>成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
>>太阳下最光辉的职业是教师。
>>教书育人，功德无量。
>>教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。‐‐苏霍姆林斯基
>>举世不师，故道益离。‐‐柳宗元
>>师者，所以传道，授业，解惑也。有关教师的名言名句‐‐唐韩愈《师说》
>>为学莫重于尊师。‐‐谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
>>我给大家的小词表大家回去之后必须要背，要疯狂地背，我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。
>>教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
>>想让生命辉煌，就别浪费青春。
>>教师是人类的灵魂工程师-----斯大林
>>如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。
>>疾学在于尊师。‐‐《吕氏春秋劝学》
>>教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
>>&ldqu;教师&rdqu;应当是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
>>每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
>>教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
>>随风潜入夜，润物细无声
>>您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
>>唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。陶行知
>>善之本在教，教之本在师。‐‐〔宋〕李觏《广潜书》
>>君子隆师而亲友。‐‐《荀子修身》
>>一日之师，终身为父。‐‐元关汉卿
>>教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
>>在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
>>一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
>>道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
>>千教万教教书求真，千学万学学做真人。
>>坚持启发式，避免注入式。
>>博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
>>坚持启发式，避免注入式。
>>一个好学生能够发现自我教师的错误，可是恭恭敬敬的坚持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道-----屠格涅夫
>>教师就是要敬业爱生。
>>教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
>>视职责为美德。
>>要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
>>在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
>>爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
>>诲尔谆谆，听我藐藐。
>>圣人无常师-----韩愈
>>务学不如务求师。‐‐杨雄
>>志于道，据于德，依于仁，游于艺。
>>不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
>>教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
>>教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
>>严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
>>亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
>>经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
>>新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。??〖清〗郑燮
>>一日为师，终身为父----关汉卿
>>每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
>>愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
>>教师是人类的灵魂工程师。‐‐斯大林
>>教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
>>古之学者必严其师，师严然后道尊。‐‐欧阳修
>>为学莫重于尊师-----谭嗣同
>>教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
>>学贵得师，亦贵得友。‐‐唐甄
>>问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。――卢梭
>>教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
>>教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
>>一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
>>学者必求师，从师不可不谨也。‐‐程颐
>>把一切知识教给一切人。
>>更快更远，更令教师欣慰的呢?
>>教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
>>没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
>>当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
>>教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。
>>圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
>>经师易遇，人师难遇。‐‐司马光
>>教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，教师，您的精神，永记我心！
>>教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
>>采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
>>心灵塑造的最佳工程师。
>>教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
>>教师是人类灵魂的工程师。‐‐斯大林
>>教师是红烛，点燃自我照亮别人;教师是春蚕，吐尽自我最终一根丝线。
>>人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣-----韩愈
>>假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您――我的胸怀博大，知识精深的教师。
>>循循善诱，诲人不倦的是教师。
>>课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地&ldqu;众里寻他千百度&rdqu;。
>>读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一齐恒等于零。
>>与其找糊涂导师，倒不如自我走，能够省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道-----鲁迅
>>踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
>>一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
>>国将兴，心贵师而重傅。有关教师的名言名句‐‐《荀子大略》
>>捧着一颗心，不带半根草去。
>>一切过去了的都会变成亲切的怀念??教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
>>教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
>>三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。‐‐《论语》
>>一日为师，终身为父。‐‐关汉卿
>>&ldqu;师也者，教之以事而喻诸德也。&rdqu;――《礼记》
>>明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。‐‐晋葛洪《勤求》
>>千教万教教书求真，千学万学学做真人。
>>您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇??呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
>>耐心宽容，是教师最基本的素质。
>>师道既尊，学风自善;片言之赐，皆吾师也。‐‐康有为
>>人应当永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――期望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。
>>在生活的大海上，教师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
>>举世不师，故道益离-----柳宗元
>>永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
>>师道既尊，学风自善。‐‐康有为《政论集在浙之演说》
>>您――教师的爱，天下最伟大，最高洁！
>>一日为师，终身为父。关汉卿
>>举世不师，故道益离。‐‐柳宗元
>>事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
>>教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
>>孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
>>真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
>>春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
>>一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
>>教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
>>为别人照亮道路，自我必须放出光茫。
>>事师之犹事父也。‐‐《吕氏春秋劝学》
>>教师要融于师生的相互理解中。
>>用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
>>学者必求师，从师不可不谨也-----程颐
>>师德最朴素的认识就是&ldqu;要对学生充满爱心&rdqu;。
>>在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
>>教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
>>幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
>>您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
>>这无私的奉献，令人永志不忘。
>>享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
>>能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
>>疾学在于尊师。《吕氏春秋》
>>学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)‐‐《荀子劝学》
>>一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
>>春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干‐‐李商隐
>>能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
>>在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地尊重他们。
>>习于智长，优与心成。
>>教师是人类灵魂的工程师。??斯大林
>>我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
>>教师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
>>教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
>>要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
>>古之学者必严其师，师严然后道尊-----欧阳修
>>母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
>>勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
>>您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。[由QunZu整理]
>>阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
>>片言之赐，皆事师也。‐‐梁启超《中国历史研究法自序》
>>正确的教育方法是一把精美的刻刀，错误的教育方法就是一柄锄头!
>>如果我们是船，那教师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那教师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。教师，我们将永远把您记住。
>>经师易遇，人师难遇-----司马光
>>其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。‐‐孔子
>>尊师则不论其贵贱贫富矣。‐‐《吕氏春秋劝学》
关于老师的名言警句200句>>教师要融于师生的相互理解中。
>>想让生命辉煌，就别浪费青春。
>>教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
>>古之圣王，未有不尊师者也。‐‐吕不韦
>>师者，所以传道，授业，解惑也。‐‐唐韩愈《师说》
>>教育贵在一个&ldqu;及&rdqu;字，重在一个&ldqu;小&rdqu;字，即使天天从小事抓起。
>>师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
>>浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
>>为学莫重于尊师。‐‐谭嗣同
>>感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
>>尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
>>仰之弥高，钻之弥坚。??《论语&iddt;子罕》
>>您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
>>职业道德是做人之本，为师之本。
>>三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之-----孔子
>>您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
>>怎样的教师造就了怎样的学生。
>>您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。
>>学者必求师，从师不可不谨也。‐‐程颐
>>落红不是无情物，化作春泥更护花
>>仅有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。――苏霍姆林斯基
>>每一个学生都是好学生。
>>尊重和爱护孩子的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
>>在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
>>教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量
>>以德感人，为人师表。
>>慈父+慈母=教师。
>>不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应当饮水思源，应当记住是自我的教师为他的成长播下最初的种子。玛丽居里
>>教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
>>为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
>>循循善诱，诲人不倦的是教师。
>>倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
>>博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
>>学而不厌，诲人不倦
>>倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
>>欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，欢乐自我的人生。
>>教师不仅仅是知识的传播者，并且是模范。‐‐[美国]布鲁纳
>>学贵得师，亦贵得友-----唐甄
>>务学不如务求师-----杨雄
>>心灵的沟通胜于知识传递。
>>无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也-----韩愈
>>教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。当代谚语
>>我所遇见的每一个人，或多或少都是我的教师，因为我从他们身上学到了东西-----爱默生
>>圣人无常师。‐‐韩愈
>>您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
>>培养人，就是培养他获得未来，欢乐的前景的道路。
>>您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
>>您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂教师啊，我怎能把您遗忘!
>>我爱我师，我更爱真理。--亚里士多德
>>教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。――叶圣陶
>>成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
>>太阳下最光辉的职业是教师。
>>教书育人，功德无量。
>>教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。‐‐苏霍姆林斯基
>>举世不师，故道益离。‐‐柳宗元
>>师者，所以传道，授业，解惑也。有关教师的名言名句‐‐唐韩愈《师说》
>>为学莫重于尊师。‐‐谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
>>我给大家的小词表大家回去之后必须要背，要疯狂地背，我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。
>>教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
>>想让生命辉煌，就别浪费青春。
>>教师是人类的灵魂工程师-----斯大林
>>如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬。
>>疾学在于尊师。‐‐《吕氏春秋劝学》
>>教师应当善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
>>&ldqu;教师&rdqu;应当是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
>>每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
>>教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
>>随风潜入夜，润物细无声
>>您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
>>唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。陶行知
>>善之本在教，教之本在师。‐‐〔宋〕李觏《广潜书》
>>君子隆师而亲友。‐‐《荀子修身》
>>一日之师，终身为父。‐‐元关汉卿
>>教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
>>在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
>>一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
>>道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
>>千教万教教书求真，千学万学学做真人。
>>坚持启发式，避免注入式。
>>博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
>>坚持启发式，避免注入式。
>>一个好学生能够发现自我教师的错误，可是恭恭敬敬的坚持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道-----屠格涅夫
>>教师就是要敬业爱生。
>>教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
>>视职责为美德。
>>要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
>>在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
>>爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
>>诲尔谆谆，听我藐藐。
>>圣人无常师-----韩愈
>>务学不如务求师。‐‐杨雄
>>志于道，据于德，依于仁，游于艺。
>>不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅应当是一个学生，并且首先应当是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
>>教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
>>教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
>>严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
>>亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
>>经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
>>新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。??〖清〗郑燮
>>一日为师，终身为父----关汉卿
>>每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
>>愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
>>教师是人类的灵魂工程师。‐‐斯大林
>>教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
>>古之学者必严其师，师严然后道尊。‐‐欧阳修
>>为学莫重于尊师-----谭嗣同
>>教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
>>学贵得师，亦贵得友。‐‐唐甄
>>问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，并且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。――卢梭
>>教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
>>教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。
>>一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
>>学者必求师，从师不可不谨也。‐‐程颐
>>把一切知识教给一切人。
>>更快更远，更令教师欣慰的呢?
>>教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
>>没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
>>当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
>>教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。
>>圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
>>经师易遇，人师难遇。‐‐司马光
>>教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，教师，您的精神，永记我心！
>>教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
>>采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
>>心灵塑造的最佳工程师。
>>教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
>>教师是人类灵魂的工程师。‐‐斯大林
>>教师是红烛，点燃自我照亮别人;教师是春蚕，吐尽自我最终一根丝线。
