小班教育随笔《喝水》范文8篇
喝水
今天又到了喝水时间，小朋友们纷纷拿起自己的小水杯。只有乐乐坐在小椅子上不动，我走过去轻声问他怎么不喝水，他把头扭向一边。我没有勉强他，而是拿起自己的杯子喝了一大口，还故意发出满足的叹息声。乐乐偷偷看我，我对他笑了笑，又喝了一口。他慢慢拿起杯子，小口抿了一下，然后主动跑去接水了。
喝水
午睡醒来，孩子们排队喝水。我发现苗苗的杯子里水很少，她只是用嘴唇碰了碰就放下了。我蹲下来问她是不是不想喝，她摇头说想喝。我又问她是不是水太凉，她还是摇头。后来我才知道，她在家都是用奶瓶喝水的，幼儿园的杯子不习惯。我帮她把杯子换成小碗，她很快就把水喝完了。
喝水
孩子们在户外活动完回到教室，我提醒大家去喝水。几个小男孩满头大汗，却急着去玩积木，根本不理睬我的话。我没有大喊，而是神秘地说：“你们听，小肚子在叫了，它说好渴好渴，需要水来帮助它。”孩子们好奇地摸摸自己的肚子，居然真的有人跑过去喝水了。小班的孩子们需要游戏化的引导。
喝水
早上入园，媛媛妈妈特意叮嘱我，孩子在家不肯喝水，让我多督促。晨间活动后，我喊大家喝水，媛媛站在饮水机前不动。我没有催她，而是拿过她的杯子，在杯盖上画了一朵小花：“这朵小花喝了水才能开放哦。”她盯着杯盖看了半天，终于端起杯子小口喝起来。喝完一杯后，她拉着我的衣角说：“老师，小花开了一点点。”
喝水
班级里有个规律，每到喝水时间，总有几个孩子会忘记自己的杯子位置。今天浩浩又找不到杯子了，急得团团转。我没有直接帮他找，而是引导他回忆喝水的步骤。他想了想，忽然跑到书包柜那里，杯子果然在书包侧袋里。以后每次喝水前，我都会先让大家唱一首关于杯子的儿歌，孩子们记住杯子的位置了。
喝水
我发现小明喝水特别慢，每次都是最后一个。其他小朋友都去玩玩具了，他还在那里一小口一小口地喝。我没有催促他，而是坐在旁边陪着他，和他聊今天早餐吃了什么。他放松下来，喝水速度反而快了。其实不是他喝得慢，是他不喜欢一个人孤零零地站着喝。从那以后，总有小朋友愿意陪他一起喝完最后一口水。
喝水
今天喝水时，小美不小心把水洒在衣服上，顿时哭了起来。我帮她擦干衣服，她还是很委屈。其他小朋友围过来，有的递纸巾，有的拍拍她的背。这时候班长小宇说：“没关系的，我昨天也洒了。”孩子们听完都笑了。为了安慰小美，我们一起编了个小水滴回家的故事，大家你一句我一句，小美破涕为笑，自己去接了一杯水喝完了。
喝水
为了让孩子们爱上喝水，我在饮水机旁边贴了一张“喝水小火车”的图表，每个孩子喝完水就可以在自己的车厢上贴一颗小星星。这个方法很有效，孩子们不仅主动喝水，还会互相提醒：“你还没有贴星星呢。”但是我也发现有的孩子为了贴星星一口气喝掉太多水，于是我改变了规则，每一杯水喝一半就可以贴一颗，喝完全部可以再贴一颗。孩子们在游戏中学会适量喝水了。
